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时间:2018-08-29 10:14    来源:化工有限公司     作者: 左汶骏     点击: 2381次    打印

 

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本网5月25日讯教育部新闻发言人王旭明今天在教育部2007年第5次例行新闻发布会上呼吁,全社会对中小学生的生命安全要共同负起责任来。

  我国实行以县为主管理教育的体制,县教育局长的作用太重要了。一个好校长能带出一所好学校,一个好局长就可以带好一大批校长,带出一个好风气,解决好教育的各种问题,从而带好一个县的教育。  近日读了语文出版社2005年9月出版的《一位教育局长的课改日记》,很受感动。作者陈进兴是福建省一个县级市南安市的教育局长。他当局长,正赶上基础教育课程改革。2002年8月,南安正式启动课程改革实验,陈进兴本着对课程改革的高度负责态度,开始把课程改革的每一天记录下来。这本《课改日记》是他从2002年8月南安市进入课改实验至2005年7月期间所写的课改日记中精选200篇汇编而成的。该书以日记形式记录了南安市基础教育新课程改革三年间走过的不平常的路程,记录了人们的教育观念和学校生活发生的巨大而深刻的变化;也记录了作为一个教育局长,在领导这场改革中的执著追求和切身的感受。  酝酿于上世纪末、开始于本世纪初的新课程改革,是中国基础教育领域进行的一场大变革,也可以说是我国近现代教育制度建立百年来特别深刻的一场变革。这场改革进展得顺利与否,是否能取得预期的效果,决定于多种因素。其中,教育局长的作用是非常重要的,在有的地方,甚至起着决定性的作用。在这本《课改日记》中,我们可以看到,一位区域教育的决策者如何引领教育管理者,引领广大教师,学习领会新的教育理念,在实践中推进新课程改革;如何以课程改革为抓手,推进区域基础教育的全面改革。  从日记中我们看到,作为一个区域教育的领导者,在一个有着五百多所中小学的农村大县,他不是坐在办公室里指挥课改,而是坚持走出去,走下去,深入基层,调查研究。他进入课堂听课,走进教师中了解情况,向实践学习,研究分析课改中的新情况、新问题。他坚持用超前和正确的理念规划课改进程,用正确的思路、扎实的步伐推进课改,用饱满的精神、务实的作风抓好课改。他给教育干部、校长、教师开设讲座,具体地指导课改。《课改日记》记录了他的一些讲座要点和深入基层发现的典型案例,从中我们可以看出他思考和讲述的内容相当丰富、全面,既有先进理念的引领,又有可操作性的指导。例如,关于教学的有“对集体备课的看法”、“对语文教学的几点探讨”、“什么样的课是好课”;关于教研文化的有“教师要成为研究者”、“理论先行是推进校本教研的保障”、“漫谈校本教研”、“网络教研的思考”;关于学校文化的有“校长的管理需要突出人文精神”、“学校管理的变化”、“重建学校文化”;关于如何当局长的有“教育局长必须学会反思”、“局长听课的作用”、“教育局长要有追求”、“局长与校本教研”等,都有很多真知灼见,很有针对性和指导性。而且语言朴实无华,亲切生动,没有我们常见的八股气。他指导工作的方法以及他的讲座内容,对基层教育局长、教育管理者如何抓好区域教育教学改革很有启发;对学校校长如何抓好学校管理,特别是教育教学管理同样是不可多得的经验。其中很大部分内容谈的是教学问题,一线教师可以从中领悟到什么样的教学才是有效的,新课程需要什么样的教学。这些内容,都不可能是坐在办公室里就能想出来的,也不可能只是关起门来读书就能得到的。实践出真知。深入实践才能指导实践。如此重要而浅显的道理,在这本《课改日记》中得到了具体而生动的印证。课改对每一个教育局长都有一种压力。压力迫使作者学习、研究、思考。作者与一线的校长、老师同成长,其中有辛苦,有汗水,更多的是自身价值得以实现的充实、快乐、幸福和成就感。  读了这本《课改日记》,我想的更多的是,在课程改革的今天,一个区域的基础教育工作能否有效推进,区域教育主管部门,特别是县级教育主管部门的一把手——县教育局长怎样抓教育,起着至关重要的作用。如果说一个好校长就是一所好学校,同样的,一个好局长就是一方好教育。我国实行以县为主管理教育的体制,县教育局长的作用太重要了。一个好校长能带出一所好学校,一个好局长就可以带好一大批校长,带出一个好风气,解决好教育的各种问题,从而带好一个县的教育。凡是教育工作搞得好的地方,教育局长的作用都是不可忽视的。我国有近三千个县级地区,如果每个地区都有一个好局长,全国的教育工作就会有一个巨大的变化。  教育是一项规律性、科学性很强的事业。领导好一个县的教育,既要靠行政运作,更重要的是教育局长要懂得和遵循教育规律,落实教育的科学发展观。要善于学习,深入调研,常常走在师生中、学校间。要把局长的行政工作同一线的课堂教学紧密连在一起,取得发言权。基础教育的改革发展没有止境,新课改正在深入推进,新情况、新问题层出不穷。教育局长责任非常重大。如何领导好一个县的教育工作,很多好教育局长,包括陈进兴局长,给我们树立了榜样。由此我觉得,《一个教育局长的课改日记》,值得从事基础教育的同志们读一读。  (《一位教育局长的课改日记》,陈进兴著,语文出版社2005年版)  《中国教育报》2006年3月9日第12版

在馆舍选址与设置上,有的私人图书馆设在家里,如江西南昌扬子洲庙后村退休老人陈人愿办的乡村图书馆,就在自己居住的老宅里,客厅就是阅览室;有的设在小卖部里,如河北正定县新城铺镇北辛庄村女村民石洪波办的“农家女书社”;有的设在医务室里,如山东枣庄市齐村镇柏山村乡村医生曹栋宜的“农民书屋”。这些图书馆的设置充分体现了因地制宜、方便群众的原则,受到当地民众的欢迎和好评。

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报告指出,尽管中东北非地区近年来在提高入学率和缩小男女入学性别差距等方面有一些进展,但较之亚洲和拉丁美洲,该地区在教育改革方面仍然滞后。

有消费者就有市场,在留学生越来越多的俄罗斯,各种渠道制造的假文凭应运而生。自俄罗斯开始招收外国学生至今,伪造文凭在俄罗斯屡禁不止。俗话说,道高一尺,魔高一丈。随着现代防伪技术的发展,造假文凭的技术也越来越高明。过去发现的假文凭主要是手工作坊制造的假毕业证,质地、颜色、花纹都非常粗糙;现在更多的是采用高科技手段仿造的假文凭,能够达到以假乱真的地步;还有一类手段更加高明,毕业证书本身不是伪造的,证书上的校方公章也是真的,但毕业证的编号是伪造的,这一类最难识别。再加上通过贿赂学校教授而得到的“真文凭”,使人更加难辨真伪。

为治理教育乱收费,学校强迫学生订购教辅材料和学习考试用品已被明令禁止,但老师变“强迫”为“推荐”,学生和家长不但没减负,还多了买教辅这项“作业”。“这哪儿是自愿购买啊?”一位一年级小学生的父亲很是无奈,手边的小推车里已堆了六七种习题册。

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第二,以信息技术为纽带,推动优质资源共享。遵照天津市政府提出的以信息化带动基础教育现代化的战略要求,为加快实施“校校通”工程。市政府从2002年起的3至4年中,每年由市财政拿出5000万元,区县财政配套7500万元,投资总额达5亿元,用于中小学信息技术教育设备的购置。“十五”期间,重点装备1500间高配置的多媒体网络教室,在500所中小学建成规范化的校园网。发挥市教委高速宽带网和信息资源中心的辐射作用,构建一个市、区县、校相互联通、服务于高质量教育教学的宽带多媒体广域网,建设一支掌握教育理论具备较高信息素养的教师队伍,推进信息技术与学科教学的整合,以信息化带动基础教育现代化。目前,这项投资巨大,影响深远的信息化工程已取得了重要进展。2003年,全市初中信息技术课开课率达100%,小学信息技术课开课率达80%。另外,还通过统筹协调,使学校之间的优质的教学设备、教学设施能够实现资源共享和充分利用,让更多的学生享受到优质教育资源。

从下学期起,该校教务处、学生处在每学期初将统计学业警示学生名单,然后由各学院向学生发送“学业警示通知单”,并通知学生家长。将“学业警示通知”寄达学生家长的做法,在学生中引起了不小反响。“学业警示单寄给父母,肯定会给我们带来一定的心理压力,毕竟是大学生了。”一名学生坦言。而记者电话采访的一名学生家长对此深表欢迎。南林大教务处有关负责人表示,学业警示的实行过程中也考虑了照顾学生的隐私,警示通告不会公开张贴,只是直接送达相关学院,转达学生本人及其家长。

  真是这样吗?时间再往前推十年,我记得那时很多年纪稍长的人也对“70后”意见很大,忧心在怀,也有反感,甚至到了“不与70后交朋友”的地步,他们眼里“70后”一代显然也是垮掉的一代。可是现在是较少人担忧“70后”了,是不是他们已经垮得无可救药了?我看不是的,70后现在大展身手,在各行各业都有挑大梁的。还有,我们的爷爷辈对我们的父辈估计也是大失所望的,他们眼睁睁看着他们在文革里为所欲为,内心里是否也认为他是垮掉的一代?从他们身上看不到明天的希望?

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在网络下载和盗版市场主宰的今天,看过成百上千部光碟,对各国大师、先锋新锐甚至昙花一现的怪才导演全部如数家珍的超级影迷随处可见,然而这样的观影方式总让人疑惑。影像成为知识或信息,历史在瞬间化为平面,特殊的文化意蕴与时代情绪统统肢解为词语、符号或所谓的审美判断。而影评也难免沦为抽空了社会历史经验的痴人说梦,误读几乎成为必然。

归,词源释义为回到本处。海外留学人员回归故土,报效祖国是谓海归。海归之归,归时、归因、归之顾虑、归之方向皆不可不言。从20世纪初开始,一代代的莘莘学子,不负祖国重托,无论在海外多久,心始终向往祖国——这一趋势及其内涵,自那时起至今,从未改变。我们现在所关注的,乃是鼓励持续而坚定的回归。

两名学生均租住在校外王家稻场村内,14日到学校补课,晚8时30分下晚自习后,两人与另两名男同学一起前往校外的水塘玩水,不熟水性的赵某、王某意外落水,同学施救不成回学校求助,但为时已晚。

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  《中国教育报》2006年11月29日第11版

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